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发表于 2024-4-28 17:56:38
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当年的教育，培养了一批国内外有影响力的精英，比如青年数学家恽之玮。 现在为什么培养不出顶尖人才了？生态是怎么被破坏的？ 教育很复杂，也很简单。就像春天一样，顺应节气，不违农时，风调雨顺，不需要做多少，就能粮满囤谷满仓。 当年的高中有自己的初中校，子弟兵很受保护，校长反复打招呼，决不允许在初中“死揪”。 张校长力主“轻负担高效益”，活动课带着孩子打篮球，设立俯卧撑校长挑战赛。事实证明，这些孩子生龙活虎，独领风骚好些年。 彼时，广大的农村学校也是底蕴深厚，兵强马壮。每年中考就像开盲盒，不知道状元落在谁家。各有特色，各有绝活，卯足劲头向前奔。 有句话叫“大河有水小河满”，当时的每一所乡村校都像江南未被污染的河，“清粼粼的水来蓝格莹莹的天”。每条河有水，有鱼，有虾，休养生息，自然生长，到捕捞季一网就是一个惊喜。 每条河有大鱼、小鱼，才是正常的生态，大鱼带着小鱼游，小鱼游着游着就变成了大鱼。如果一茬一茬地捞走大的，剩下的全是虾兵蟹将，别说孩子没有心气，老师没有动力，校长都要躺平了。大家觉得再努力也就那样了。我认识一些正值壮年的乡镇校长，聊起现状一脸苦笑。 随着初高中分设，切断了有机连接，孩子一进入初中就开始为中考焦虑，拼命，节奏完全打乱了，拼上一个高中就透支了。好比长跑，在前半程用力过猛，后面冲刺必然乏力。 头部学校习惯割韭菜，特别是民办初中，割了一茬又一茬。不仅破坏了整个生态，对优秀学生也是一种伤害。孩子不是机器，而是非常精密的生命系统，睡眠、运动甚至贪玩发呆都是学习和成长。 但事实上，因为进了所谓好学校，竞争残酷，在他们需要睡眠的时候，被题海压榨；需要玩的时候，被关在教室；需要交友的时候，学会以邻为壑。因为一分就是几个名次，还有末位淘汰呢。最不可思议的，明明收了最好的孩子，还要分出重点班来。总有孩子不可避免垫底了，被淘汰了，自己就把自己否定了。每一年都有不少孩子因为种种原因离开了校园。这其中，不知道有多少潜在的大师被搞垮了，搞死了。 家长被逼着卷起来了，先是千方百计报民办，高峰期达到20选一；其次买学区房。这么一来，广大的普通校惨了。“重点校都这么勤奋”“优秀学生都这么努力了”，于是，所有学校跟着补课，上晚自习，分重点班。课内不行课外补，课外辅导班明里暗里，如火如荼。 于是，剧场效应形成了，全民卷起来了。。 |
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